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教育发展研究 2013年第20期杂志 文档列表

教育发展研究杂志决策参考

标准化运动中我们的选择第1-5页

关键词: 标准运动；  选择；  

生涯教育：基础教育课程改革不可或缺的支点第6-11页

关键词: 生涯教育；  基础教育课程；  课程改革；  职业性向；  

薄弱学校委托管理：动因、价值与深化策略——基于社会资本的视角第12-17页

关键词: 薄弱学校；  学校委托管理；  社会资本；  

教育发展研究杂志视点

论教学合法化危机第18-21页

关键词: 信息社会；  教学合法化；  语言游戏；  

生活道德教育的回归与重建第22-26页

关键词: 生活道德教育；  历史的角度；  文化自觉；  重建社会；  

论语文生活——基于现象学还原的视角第27-35页

关键词: 语文；  语文生活；  现象学还原；  纯粹的语文生活；  

教育发展研究杂志学生评价研究

基于学习进程的形成性评价：难为与可为第41-45页

关键词: 形成性评价；  学习进程；  教师研究地位；  

学业报告卡：意义阐释、内容逻辑和质量保障——基于美国伊利诺伊州学业报告卡的研究第46-52页

关键词: 美国伊利诺伊州；  学业报告卡；  意义阐释；  内容逻辑；  质量保障；  

教育发展研究杂志学校改进与伙伴协作

US伙伴协作中的隔阂与差异第53-56页

关键词: 伙伴协作；  日常生活；  意向性；  时序性；  

B—U—S合作背景下“其他学习经历”活动对学生自我认同的影响第57-63页

关键词: 学校改进；  其他学习经历；  自我认同；  

战略合作伙伴学校联盟：大中小学合作模式的创新第64-67页

关键词: 合作；  联盟；  发展；  

教育发展研究杂志教师发展

互助协同的教师专业发展及其实现第68-73页

关键词: 互助协同；  教师专业发展；  意涵；  特点；  路径；  

在知识共享网络中促进教师专业发展第74-79页

关键词: 知识共享网络；  知识共享；  教师专业发展；  抽象性信任；  

推动“实践-反思”范式深化教师教育研究——“首届‘实践-反思教育质性研究’学术研讨会”综述第80-84页

关键词: 实践；  反思；  范式；  质性研究；  教师教育研究；  

华东师范大学附属东昌中学南校第F0002-F0002页

关键词: 公办初级中学；  华东师范大学；  陆家嘴金融贸易区；  浦东新区；  学生健康；  办学理念；  初中部；  学校；